বিষয়: আমাদের পরিবেশ (পঞ্চম শ্রেণি)
অধ্যায় ৬: পরিবেশ ও সম্পদ (নোটস)
১. সম্পদের ধারণা ও প্রকারভেদ (Concept and Types of Resources)
১. সম্পদ (Resource) কাকে বলে?
প্রকৃতিতে প্রাপ্ত বা মানুষের তৈরি যা কিছু আমাদের **প্রয়োজন মেটায়**, **কাজে লাগে** এবং যার **উপযোগিতা** ও **মূল্য** আছে, তাকে সম্পদ বলে।
২. সম্পদ কয় প্রকার ও কী কী?
সম্পদ প্রধানত দুই প্রকার:
- **প্রাকৃতিক সম্পদ (Natural Resources)**
- **মনুষ্যসৃষ্ট সম্পদ (Man-made Resources)**
৩. প্রাকৃতিক সম্পদ কাকে বলে? দুটি উদাহরণ দাও।
প্রকৃতিতে **স্বাভাবিকভাবে** প্রাপ্ত, যা মানুষ সরাসরি ব্যবহার করতে পারে বা সামান্য পরিবর্তন ঘটিয়ে কাজে লাগাতে পারে, তাকে প্রাকৃতিক সম্পদ বলে।
উদাহরণ: মাটি, জল, কয়লা, বনজঙ্গল, পাথর, সূর্যের আলো, বায়ু।
৪. প্রাকৃতিক সম্পদ বিভিন্ন অঞ্চলে ভিন্ন হয় কেন?
মাটি, জলবায়ু, ভূমির ঢাল এবং ভূ-তাত্ত্বিক গঠনের পার্থক্যের কারণে বিভিন্ন অঞ্চলে প্রাকৃতিক সম্পদ ভিন্ন হয়।
- **সমভূমি:** উর্বর মাটি (ধান চাষ), নদীর জল।
- **মালভূমি:** পাথর, কয়লা, কাঠ।
- **পাহাড়:** বনজঙ্গল, চা বাগান, বরফগলা জল।
৫. মনুষ্যসৃষ্ট সম্পদ কাকে বলে? দুটি উদাহরণ দাও।
**মানুষের বুদ্ধি, স্বাস্থ্য ও শ্রম** কাজে লাগিয়ে প্রাকৃতিক সম্পদকে পরিবর্তন করে বা নতুন জ্ঞান প্রয়োগ করে যে সম্পদ তৈরি হয়, তাকে মনুষ্যসৃষ্ট সম্পদ বলে।
উদাহরণ: ইট (মাটি ও কয়লা থেকে), পাকা বাড়ি, গ্যাসের উনুন, স্টিলের বাসন, রাস্তা।
চিত্র: সম্পদ সৃষ্টি। প্রাকৃতিক সম্পদ (মাটি) + মানুষের বুদ্ধি $\rightarrow$ মনুষ্যসৃষ্ট সম্পদ (ইট)।
২. জ্ঞান ও মানব সম্পদ (Knowledge and Human Resources)
৬. মানব সম্পদ (Human Resource) কাকে বলে?
মানুষের **স্বাস্থ্য** (পরিশ্রম করার ক্ষমতা), **বুদ্ধি** (জ্ঞান) এবং **দক্ষতা** (Skill) —এই সব গুণকে একত্রে মানব সম্পদ বলা হয়। মানব সম্পদ অন্যান্য সম্পদ সৃষ্টি বা ব্যবহার করার জন্য অপরিহার্য।
৭. জ্ঞান (Knowledge) কীভাবে সম্পদ হয়?
- **নতুন সম্পদ সৃষ্টি:** জ্ঞান ব্যবহার করে মানুষ প্রাকৃতিক সম্পদকে (যেমন – লোহা) পরিবর্তন করে নতুন কাজে লাগায় (যেমন – স্টিলের বাসন তৈরি)।
- **পারিবারিক বা ঐতিহ্যগত জ্ঞান:** অনেক জ্ঞান (যেমন – গাছ-গাছালির ওষুধ, নকশাকাটা কাঁথা তৈরি) **বইয়ে লেখা থাকে না**, বরং পরিবার বা সম্প্রদায় থেকে প্রজন্মের পর প্রজন্ম ধরে শেখা হয়। এগুলো সমাজের মূল্যবান সম্পদ।
- **উন্নয়ন:** জ্ঞান যত বাড়ে, তত বেশি মানুষের বুদ্ধি একসঙ্গে যোগ হয়, যা সমাজকে সভ্যতার দিকে এগিয়ে নিয়ে যায়।
৮. রাজা রামমোহন রায়, ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর ও স্বামী বিবেকানন্দ কেন স্মরণীয়?
- **রাজা রামমোহন রায় ও ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর:** দুজনেই **নারীদের ওপর হওয়া অত্যাচার** (যেমন – সতীদাহ প্রথা) বন্ধ করা এবং **নারী শিক্ষার** প্রসারের জন্য লড়াই করেছিলেন।
- **স্বামী বিবেকানন্দ:** তিনি দেশের মানুষকে **শারীরিক ও হাতেকলমে শিক্ষার** (Practical Education) গুরুত্ব বুঝিয়েছিলেন এবং বইয়ে মুখ না ডুবিয়ে ফুটবল খেলার কথা বলেছিলেন।
৯. আচার্য জগদীশচন্দ্র বসু ও আচার্য প্রফুল্লচন্দ্র রায় কেন বিখ্যাত?
- **আচার্য জগদীশচন্দ্র বসু:** **উদ্ভিদের প্রাণ** আছে—এই ধারণাটি প্রমাণ করেন।
- **আচার্য প্রফুল্লচন্দ্র রায়:** একজন **বিরাট বিজ্ঞানী** (রসায়ন) এবং শিক্ষক ছিলেন। তিনি ‘বেঙ্গল কেমিক্যালস’ প্রতিষ্ঠা করেন।