প্রকল্প পত্র: জীববৈচিত্র্য ও পরিবেশ (পঞ্চম শ্রেণি)
Processing…

বিষয়: আমাদের পরিবেশ (পঞ্চম শ্রেণি)

অধ্যায় ৪: ভৌত পরিবেশ – জীববৈচিত্র্য ও পরিবেশ (নোটস)

১. জীববৈচিত্র্য ও তার গুরুত্ব (Biodiversity)

১. জীববৈচিত্র্য কাকে বলে? [২ নম্বর]

কোনো একটি নির্দিষ্ট অঞ্চলে বসবাসকারী **বিভিন্ন প্রকার উদ্ভিদ ও প্রাণীর** মধ্যে যে বৈচিত্র্য দেখা যায়, তাকে জীববৈচিত্র্য বা বায়োডাইভার্সিটি বলে।

জীববৈচিত্র্য **খাদ্য, ঔষধ, শিল্পজাত দ্রব্যের** উৎস হিসেবে কাজ করে।

২. জলাভূমি (Wetland) কী? এদের কেন সংরক্ষণ করা উচিত? [৩ নম্বর] [গুরুত্বপূর্ণ]

যেসব জায়গায় সারা বছর বা বছরের বেশিরভাগ সময় জল জমা থাকে, তাকে জলাভূমি বলে (যেমন – বিল, বাঁওড়, ঝিল)।

সংরক্ষণের কারণ:

  • এগুলি **অনেক জীবের** (মাছ, কচ্ছপ, সাপ, জলজ পাখি) **বাসস্থান**।
  • এগুলি **শহরের নোংরা জল** প্রাকৃতিক উপায়ে শোধন করতে সাহায্য করে (যেমন – পূর্ব কলকাতার জলাভূমি)।
  • মাছের **মীন (চিংড়ির পোনা)** এখান থেকেই সংগ্রহ করা হয়।

৩. বাঁওড় (Oxbow Lake) কী? [১ নম্বর]

নদীর বাঁক থেকে খানিকটা জায়গা নদী থেকে **আলাদা হয়ে** যে বন্ধ জলাশয় তৈরি করে, তাকে বাঁওড় বলে।

৪. লুপ্ত হয়ে যাওয়া বা কমে যাওয়া দুটি স্থানীয় প্রাণীর নাম লেখো। [১ নম্বর]

চিতাবাঘ, জাভান গণ্ডার, বুনো মহিষ। (বর্তমানে এদের অস্তিত্ব নেই বা সংখ্যা খুব কমে গেছে)।

৫. সপুষ্পক (Flowering) ও অপুষ্পক (Non-flowering) উদ্ভিদের উদাহরণ দাও। [২ নম্বর]

  • **সপুষ্পক:** যে গাছে ফুল, ফল হয় (যেমন – আম, জবা, শালুক)।
  • **অপুষ্পক:** যে গাছে ফুল হয় না (যেমন – ফার্ন/ঢেঁকিশাক, পানা)।

২. উদ্ভিদ ও প্রাণীর জগৎ (Classification)

৬. বন্য প্রাণী (Wild Animal) ও পোষা প্রাণী (Domesticated Animal) -এর মধ্যে পার্থক্য কী? [৩ নম্বর] [গুরুত্বপূর্ণ]

  • **বন্য প্রাণী:** যে প্রাণীরা **স্বাধীনভাবে** প্রকৃতিতে থাকে এবং মানুষের ওপর খাবারের জন্য **নির্ভরশীল নয়**। (যেমন – বাঘ, সাপ, কাক, ইঁদুর)।
  • **পোষা প্রাণী:** যে প্রাণীদের মানুষ **নিজেদের প্রয়োজনে** (খাবার, দুধ, পরিবহন) বা **স্নেহের** জন্য পালন করে। (যেমন – গরু, হাঁস, কুকুর, টিয়া পাখি)।

৭. মেরুদণ্ডী (Vertebrates) ও অমেরুদণ্ডী (Invertebrates) প্রাণী কাকে বলে? [৩ নম্বর]

  • **মেরুদণ্ডী প্রাণী:** যে প্রাণীর **মেরুদণ্ড** বা হাড়ের সারি আছে। (যেমন – মানুষ, মাছ, ব্যাঙ, পাখি)।
  • **অমেরুদণ্ডী প্রাণী:** যে প্রাণীর **মেরুদণ্ড নেই**। (যেমন – চিংড়ি, শামুক, কেন্নো, মশা, প্রজাপতি)।

৮. মেরুদণ্ডী প্রাণীদের প্রধান দুটি শ্রেণী কী কী? [২ নম্বর]

মাছ, উভচর (ব্যাঙ), সরীসৃপ (সাপ), পক্ষী (পাখি) এবং স্তন্যপায়ী (মানুষ, গরু)।

৯. বুনো হাঁস কীভাবে পোষা হাঁসে পরিণত হলো? [২ নম্বর]

মানুষ যখন **খাবার ও ডিমের** জন্য বুনো হাঁসকে ধরে এনে থাকতে দিত এবং খাবার দিত, তখন একদল বুনো হাঁস **সহজে খাবার পেয়ে** মানুষের কাছে পোষ মেনে পালিত হাঁসে পরিণত হয়।

১০. একটি পোষা প্রাণী ও একটি বন্য প্রাণীর উদাহরণ দাও। [১ নম্বর]

পোষা প্রাণী: গরু বা হাঁস। বন্য প্রাণী: কাক বা সাপ।

১১. স্থানীয় ঔষধি গুণসম্পন্ন দুটি গাছের নাম লেখো। [১ নম্বর]

ঢেঁকিশাক (ফার্ন), হেলেঞ্চা, কুলেখাড়া, ব্রাহ্মী।

WBSSC GROWTH ACADEMY - Master Hub

WBSSC GROWTH ACADEMY

“অ্যাকাডেমিক রেজাল্ট ও ভবিষ্যতের নেতৃত্বের পূর্ণাঙ্গ প্ল্যাটফর্ম”

1 Month Access

₹99

বেসিক এনরোলমেন্ট এবং ৩৬৫ দিনের ট্র্যাকার এক্সেস।

Enroll Now

3 Months Access

₹249

সেমিস্টার প্রস্তুতি গাইডলাইন এবং এআই টিপস।

Enroll Now

12 Months Access

₹499

লাইফটাইম অ্যাকাডেমিক সাপোর্ট ও লিডারশিপ হাব।

Enroll Now

Syllabus Breakdown (All Classes)

এক নজরে সব শ্রেণীর সিলেবাস বিন্যাস

🤖

AI Usage for Fast Studying

১. দ্রুত পড়ার কৌশল (Summarization)

এআই ব্যবহার করে যেকোনো বড় অধ্যায়ের মূল কথা ৫ মিনিটে বুঝে নিন।

২. কুইজ ও আত্ম-মূল্যায়ন

পড়া শেষে এআই-কে দিয়ে প্রশ্নপত্র বানিয়ে পরীক্ষা দিন।

৩. প্রোডাক্টিভিটি বুস্ট

আপনার নোটগুলো এআই-কে দিন এবং উন্নত গ্রামার ও ভোকাবুলারি সাজেশন নিন।

🚀

Master Plan for Confidence

🗣️

Spoken English & Communication

প্রতিদিন ২০টি ভার্ব মুখস্থ করা এবং ইংরেজিতে কথা বলার বিশেষ প্র্যাকটিস।

🎤

Public Speaking Skills

মঞ্চের ভয় কাটিয়ে সবার সামনে গুছিয়ে কথা বলার প্রশিক্ষণ।

💼

Business & Wealth Education

টাকা উপার্জনের লজিক এবং ম্যানেজমেন্ট স্কিল বাড়ানোর মাস্টার ক্লাস।

BISWAZ GROWTH ACADEMY - Class Menu