প্রকল্প পত্র: মাটি (পঞ্চম শ্রেণি)
Processing…

বিষয়: আমাদের পরিবেশ (পঞ্চম শ্রেণি)

অধ্যায় ২: ভৌত পরিবেশ – মাটি (নোটস)

১. মাটির উপাদান ও গঠন (Soil Composition)

১. মাটির তলার মাটি ও উপরের মাটির মধ্যে প্রধান পার্থক্য কী? [২ নম্বর] [গুরুত্বপূর্ণ]

  • **উপরের মাটি:** সাধারণত মিহি হয় এবং এতে **জৈব পদার্থ** (গাছপালা, জীবজন্তুর দেহাবশেষ) বেশি থাকে।
  • **তলার মাটি:** কাঁকর ও নুড়ি বেশি থাকে। টিউবওয়েল বসানোর সময় এই নিচের স্তরের মাটি ওঠে।

২. মাটিতে থাকা উপাদানগুলিকে প্রধানত কয় ভাগে ভাগ করা যায়? [৩ নম্বর]

মাটিতে থাকা উপাদানগুলিকে প্রধানত তিন ভাগে ভাগ করা যায়, যা জলে গুলে থিতিয়ে দেখলে বোঝা যায়:

  1. **ভারী কণা:** যেমন নুড়ি, কাঁকর, বালি (সবার নীচে থিতিয়ে পড়ে)।
  2. **মিহি কণা:** যেমন কাদা (মাঝের স্তরে থিতিয়ে পড়ে)।
  3. **জৈব পদার্থ:** যেমন – পচাপাতার গুঁড়ো, পোকামাকড়, কেঁচো ইত্যাদি (জলে ভাসে বা আধ-ডোবা হয়ে থাকে)।
মাটির উপাদান জল + বায়ু জৈব পদার্থ (হালকা) কাদা/পলি (মিহি কণা) বালি নুড়ি/কাঁকর (ভারী কণা)

চিত্র: জলে মাটি গুলে থিতানোর পর বিভিন্ন উপাদান।

৩. জৈব পদার্থ (Organic Matter) কী? [১ নম্বর]

মাটিতে থাকা মৃত উদ্ভিদ ও প্রাণীর দেহাবশেষ (যেমন – আধপচা পাতা, পোকামাকড়, কেঁচো) ইত্যাদি হলো মাটির জৈব পদার্থ।

৪. কেঁচো মাটির উর্বরতা বৃদ্ধিতে কীভাবে সাহায্য করে? [২ নম্বর]

**কেঁচো মাটির সজীব জৈব উপাদান**। এটি মাটির মৃত জৈব উপাদানগুলিকে ভাঙতে সাহায্য করে এবং মাটি খুঁড়ে মাটির নিচে-উপরে আসা-যাওয়া করে, যার ফলে **মাটি আলগা ও উর্বর** হয়।

৫. মাটির অস্বাভাবিক উপাদান (Abnormal Components) কাকে বলে? [২ নম্বর]

মাটিতে থাকা মানবসৃষ্ট ক্ষতিকারক বস্তুগুলি, যা মাটির পরিবেশের জন্য স্বাভাবিক নয়, তাদের মাটির অস্বাভাবিক উপাদান বলে।

উদাহরণ: পলিথিনের কুচি, প্লাস্টিক, অ্যালুমিনিয়ামের টুকরো, পেনের রিফিলের টুকরো ইত্যাদি।

২. মাটির প্রকারভেদ (Types of Soil)

৬. মাটি কয় প্রকার ও কী কী? [৩ নম্বর]

মাটির কণার আকারের ভিত্তিতে প্রধানত তিন প্রকার:

  1. **এঁটেল মাটি (Clay Soil):** কাদার কণা বেশি থাকে।
  2. **বেলে মাটি (Sandy Soil):** বালির কণা বেশি থাকে।
  3. **দোআঁশ মাটি (Loam Soil):** বালি ও কাদা প্রায় সমান সমান থাকে।

৭. এঁটেল মাটি (Clay Soil) -এর বৈশিষ্ট্য লেখো। [৩ নম্বর] [গুরুত্বপূর্ণ]

  • **কাদার কণা বেশি:** কণাগুলো খুব মিহি ও ছোটো হয়।
  • **জলধারণ ক্ষমতা:** জলধারণ ক্ষমতা খুব বেশি। জল শুকোলে কণাগুলো শক্ত হয়ে যায় (ভাঙা কঠিন)।
  • **ব্যবহার:** এই মাটি সহজে কাদা করা যায় ও জল ধরে রাখতে পারে বলে ধান চাষের জন্য খুব ভালো। আগে এই মাটি দিয়েই ইটের গাঁথনি তৈরি করা হতো।

৮. বেলে মাটি (Sandy Soil) -এর বৈশিষ্ট্য লেখো। [২ নম্বর]

  • **বালির কণা বেশি:** কণাগুলো বড়ো হওয়ায় খালি চোখেই বোঝা যায়।
  • **জলধারণ ক্ষমতা:** জলধারণ ক্ষমতা খুব কম। জল দিলে দ্রুত চুঁইয়ে বেরিয়ে যায়।

৯. দোআঁশ মাটি (Loam Soil) -এর বৈশিষ্ট্য লেখো। [২ নম্বর]

  • **উপাদান:** বালি ও কাদা প্রায় সমান সমান থাকে। এছাড়াও পর্যাপ্ত জৈব পদার্থ থাকে।
  • **জলধারণ ক্ষমতা:** জলধারণ ক্ষমতা এঁটেল মাটির চেয়ে কম হলেও বেলে মাটির চেয়ে বেশি। এটি চাষের জন্য **সবচেয়ে ভালো** মাটি।

১০. ধান চাষের জন্য এঁটেল মাটি ভালো কেন? [২ নম্বর]

ধান চাষের জন্য জমিতে **জল দাঁড়াতে** হয়। এঁটেল মাটির কণাগুলি মিহি হওয়ায় এবং জলধারণ ক্ষমতা বেশি হওয়ায় এই মাটি সহজে জল ধরে রাখতে পারে এবং কাদা করা যায়, যা ধান চাষের জন্য উপযোগী।

৩. ভূমিক্ষয় ও সংরক্ষণ (Soil Erosion and Conservation)

১১. ভূমিক্ষয় (Soil Erosion) কাকে বলে? [২ নম্বর] [গুরুত্বপূর্ণ]

জল বা বায়ুর প্রভাবে মাটির **উপরের উর্বর স্তরটি** যখন এক স্থান থেকে অন্য স্থানে সরে যায়, তখন তাকে ভূমিক্ষয় বলে। পুকুর পাড়ের মাটি ধসে পড়া বা ঝড়বৃষ্টিতে মাটি সরে যাওয়া এর উদাহরণ।

১২. ভূমিক্ষয়ের দুটি ক্ষতিকারক প্রভাব লেখো। [২ নম্বর]

  • মাটির **উর্বরতা নষ্ট** হয়, ফলে ফসলের উৎপাদন কমে।
  • পুকুর বা নদীর **গভীরতা কমে** যায় এবং বন্যা বা ধসের সম্ভাবনা বাড়ে।

১৩. ভূমিক্ষয় প্রতিরোধের দুটি উপায় লেখো। [২ নম্বর]

  • মাটি ধরে রাখে এমন **ঘাস ও গাছপালা** রোপণ করা (যেমন – বট গাছের ঝুরি বা ঘাসের চাপড়া)।
  • **পাহাড়ি অঞ্চলে** ধস এড়াতে **পলিথিন বা প্লাস্টিকের** ব্যবহার বন্ধ করা।
  • পাহাড়ের ঢালে **সিঁড়ির মতো** ধাপ কেটে চাষ করা।

BISWAZ GROWTH ACADEMY - Class Menu
BISWAZ GROWTH ACADEMY - Class Menu