স্বাস্থ্য ও শারীরশিক্ষা (তৃতীয় শ্রেণি)
অধ্যায় ১৬: ব্যক্তিগত সুরক্ষার খেলা
অধ্যায়ের সারসংক্ষেপ
এই অধ্যায়ে খেলার মাধ্যমে আনন্দের সঙ্গে ব্যক্তিগত সুরক্ষা এবং নিয়মানুবর্তিতা সম্পর্কে শেখানো হয়েছে।
১. কাটা ফল
- শিক্ষার্থীরা দলনেতার চারপাশে গোল হয়ে দৌড়োবে।
- দলনেতা “আমি কিনলাম মুড়ি!” বা “আমি কিনলাম চিনি!” বললে শিক্ষার্থীরা দৌড়োতেই থাকবে।
- কিন্তু দলনেতা “আমি কিনলাম কাটা ফল!” বললেই পড়ুয়াদের নিরাপদ দূরত্বে পালাতে হবে।
- যে ধরা পড়বে সে ‘মোর’ (আউট) হবে।
- উদ্দেশ্য: কাটা ফল যে দূষিত খাবার, সেই বিষয়ে শিক্ষার্থীদের সচেতন করা।
২. পাড়াতে আগুন লেগেছে
- এটি একটি দল গঠনের খেলা। শিক্ষার্থীরা “পাড়াতে আগুন লেগেছে!” বলতে বলতে দৌড়োবে।
- শিক্ষক ৩ জনের দল করে “ইলেকট্রিক সুইচ বন্ধ” করার অভিনয় করতে বলবেন।
- এরপর ৫ জনের দল করে “শিশু, বৃদ্ধ, প্রতিবন্ধীদের উদ্ধার” করার অভিনয় করতে হবে।
- শেষে ১০ জনের দল করে “আগুন নেভাবার” ব্যবস্থা করার অভিনয় করতে হবে।
- যারা সঠিক সংখ্যক দল গঠন করতে পারবে না, তারা আউট হবে।
- উদ্দেশ্য: সহযোগিতা শেখা এবং অগ্নিনির্বাপণ বিষয়ে সচেতনতা গড়া।
৩. বন্যা হয়েছে জল বাড়ছে
- মেঝেতে চক দিয়ে কয়েকটি গোল দাগ (“ডাঙা”) আঁকা হয়।
- শিক্ষার্থীরা বাইরে “সাঁতার কাটার” অভিনয় করে।
- শিক্ষক “ডাঙায় ওঠো!” বললেই পড়ুয়াদের বৃত্তের ভিতর গিয়ে দাঁড়াতে হবে।
- যারা বৃত্তের বাইরে থাকবে, তারা ‘মোর’ (আউট) হবে।
- প্রতি বারে শিক্ষক একটি করে বৃত্ত মুছে দেবেন, অর্থাৎ “ডাঙা” কমে যাবে।
- উদ্দেশ্য: বন্যার সময় উঁচু জায়গার অভাব এবং একসঙ্গে কষ্ট করে থাকার শিক্ষা দেওয়া।
বহুবিকল্পভিত্তিক প্রশ্নাবলী (MCQ)
সঠিক উত্তরটি বেছে নাও: