স্বাস্থ্য ও শারীরশিক্ষা মূল্যায়ন পত্র
শ্রেণি: চতুর্থ | অধ্যায় ১, ২, ও ৩ (প্রথম সামেটিভ প্রস্তুতি)
📚 অধ্যায়ভিত্তিক নোটস (১, ২ ও ৩ নম্বরের প্রশ্ন)
১. ব্রতচারীর গান
- ১ নম্বর: ব্রতচারীর গানে কাকে ‘মামু’ ও কাকে ‘মাতুলানী’ বলা হয়েছে?
→ উত্তর: ‘সূর্যিমামা’ এবং ‘ঊষারানি’ মাতুলানী। - ২ নম্বর: সূর্যিমামার দুটি কাজ লেখো।
→ উত্তর: (১) সূর্যিমামা দেশ-বিদেশ ঘুরে দেখেন, ভাগনে-ভাগনিরা কোথাও কষ্ট পাচ্ছে কিনা। (২) তিনি পথে পথে ফুল, পাখি ও ভোমরাদের জাগিয়ে তোলেন। - ৩ নম্বর: ব্রতচারীর গানের মূলভাব সংক্ষেপে লেখো।
→ উত্তর: এই গানের মাধ্যমে প্রকৃতির প্রতি ভক্তি ও শ্রদ্ধাবোধ জাগানো হয়েছে। সূর্য (সূর্যিমামা) সব জীবকে ভালোবাসেন এবং ভোর (ঊষারানি) আমাদের নিত্য নতুন জীবন দান করেন। এটি শিক্ষার্থীদের ভোরে ওঠার প্রেরণা যোগায়।
২. খেলতে খেলতে পড়া (কানামাছি)
- ১ নম্বর: কানামাছি খেলার একটি উদ্দেশ্য লেখো।
→ উত্তর: অনুমানক্ষমতার অনুশীলন। - ২ নম্বর: ‘কানামাছি’ খেলার সময় শিক্ষার্থীরা কী বলে ঘোরে?
→ উত্তর: ‘কানামাছি ভোঁ ভোঁ, যাকে পাবি তাকে ছোঁ’, এবং ঋতুভিত্তিক ধাঁধা উচ্চারণ করে ঘোরে। - ৩ নম্বর: কানামাছি খেলার দুটি শারীরিক ও মানসিক উপকারিতা লেখো।
→ উত্তর: (১) **মানসিক:** অনুমানক্ষমতা ও মনঃসংযোগের বিকাশ ঘটায়। (২) **সামাজিক:** সহযোগিতা ও সহমর্মিতাবোধের বিকাশ হয়।
৩. অনুকরণ জাতীয় খেলা
- ১ নম্বর: অনুকরণীয় অনুশীলনের প্রধান উদ্দেশ্য কী?
→ উত্তর: শরীরের বিভিন্ন অঙ্গপ্রত্যঙ্গকে সহজভাবে সঞ্চালিত করা এবং মনঃসংযোগ বৃদ্ধির মাধ্যমে শারীরিক সক্ষমতা বাড়ানো। - ২ নম্বর: ‘নৌকা চালানো’ অনুশীলনে শরীরের কোন ভঙ্গিমা দরকার?
→ উত্তর: শিরদাঁড়া সোজা রেখে পা ভাঁজ করে বসতে হয় এবং কোমর থেকে শরীরকে সামনে-পিছনে দুলিয়ে হাত সোজা করে ও গুটিয়ে বৈঠা চালানোর ভঙ্গি করতে হয়। - ৩ নম্বর: ‘বাগান পরিচর্যা’ অনুশীলনের মাধ্যমে শারীরিক শিক্ষার কোন দিকটি গুরুত্ব পায়?
→ উত্তর: কোদাল চালানো, আগাছা বাছা এবং গাছ লাগানোর মতো দৈনন্দিন কাজের ভঙ্গি অনুকরণের মাধ্যমে শরীরের বিভিন্ন পেশির সঞ্চালন হয়, যা শারীরিক সক্ষমতা ও কাজের প্রতি আগ্রহ বাড়ায়।
✅ মূল্যায়ন পত্র (MCQ Assessment)
পূর্ণমান: ২৫ • প্রতি প্রশ্নের মান: ১
নির্দেশাবলি: সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করো।
ফলাফল
প্রাপ্ত নম্বর
/ ২৫
শতাংশ
%
