CLASS 9 BLOSSOM
Lesson 8: His First Flight
1. Let’s Read (চলো পড়ি)
The young seagull was alone on his ledge. His two brothers and his sister had already flown away. He had been afraid to fly with them. When he ran to the brink of the ledge, the great expanse of the sea stretched down beneath, and he felt certain his wings would never support him. So he ran back to his hole.
ছোট শঙ্খচিলটি তার শৈলশিরার ওপর একা ছিল। তার দুই ভাই ও বোন ইতিমধ্যেই উড়ে চলে গেছে। সে তাদের সাথে উড়তে ভয় পাচ্ছিল। যখন সে শৈলশিরার প্রান্তে দৌড়ে গেল, তখন নিচের বিশাল সমুদ্রবিস্তার দেখে সে ভয় পেল এবং নিশ্চিত ছিল যে তার ডানা তাকে সমর্থন করবে না। তাই সে তার গর্তে দৌড়ে ফিরে গেল।
He had watched his parents teaching his siblings the art of flight and how to dive for fish. The sun was now blazing warmly on his ledge. He felt the heat because he had not eaten. He pretended to be falling asleep, but his parents took no notice. Only his mother was looking at him. She was eating a piece of fish. The sight of the food maddened him. He cried, begging her for food.
সে তার বাবা-মাকে তার ভাইবোনদের ওড়ার কৌশল এবং মাছের জন্য ডুব দেওয়া শেখাতে দেখেছিল। সূর্য এখন তার শৈলশিরার ওপর উষ্ণভাবে জ্বলছিল। সে তাপ অনুভব করছিল কারণ সে খায়নি। সে ঘুমিয়ে পড়ার ভান করল, কিন্তু তার বাবা-মা তাকে পাত্তা দিল না। শুধু তার মা তার দিকে তাকিয়ে ছিল। তিনি এক টুকরো মাছ খাচ্ছিলেন। খাবারের দৃশ্য তাকে পাগল করে তুলল। সে খাবারের জন্য ভিক্ষা চেয়ে কাঁদল।
He uttered a joyful scream. His mother had picked up a piece of fish and was flying across to him. But when she was just opposite, she halted. Maddened by hunger, he dived at the fish. With a loud scream he fell outwards and downwards. Then terror seized him. But the next moment he felt his wings spread outwards. He could feel the tips of his wings cutting through the air. He was soaring gradually. He was no longer afraid.
সে আনন্দে চিৎকার করে উঠল। তার মা এক টুকরো মাছ তুলে নিয়ে তার দিকে উড়ে আসছিলেন। কিন্তু যখন তিনি ঠিক তার বিপরীতে এলেন, তিনি থেমে গেলেন। ক্ষুধায় পাগল হয়ে সে মাছটির দিকে ঝাঁপ দিল। এক বিকট চিৎকারের সাথে সে বাইরের দিকে এবং নিচের দিকে পড়তে লাগল। তারপর আতঙ্ক তাকে গ্রাস করল। কিন্তু পরের মুহূর্তেই সে অনুভব করল তার ডানা বাইরের দিকে ছড়িয়ে গেছে। সে অনুভব করতে পারছিল তার ডানার ডগা বাতাস কেটে এগোচ্ছে। সে ধীরে ধীরে উপরে উঠছিল। সে আর ভয় পাচ্ছিল না।
His mother, father, brothers, and sister flew around him, screaming and praising him. He saw a vast green sea beneath him. His family landed on this green floor. They were beckoning to him. He dropped his legs to stand on the green sea. His feet sank into the sea, then his belly touched it and he sank no further. He was floating on it. He had made his first flight.
তার মা, বাবা, ভাইয়েরা এবং বোন তার চারপাশে উড়তে লাগল, চিৎকার করে তার প্রশংসা করতে লাগল। সে তার নিচে এক বিশাল সবুজ সমুদ্র দেখতে পেল। তার পরিবার তার সামনে এই সবুজ মেঝেতে নামল। তারা তাকে ইশারা করে ডাকছিল। সে সবুজ সমুদ্রের উপর দাঁড়ানোর জন্য পা নামাল। তার পা সমুদ্রে ডুবে গেল, তারপর তার পেট এটি স্পর্শ করল এবং সে আর ডুবল না। সে এর উপর ভাসছিল। সে তার প্রথম উড়ান সম্পন্ন করেছিল।
2. What We Learn (আমরা যা শিখি)
Conquering Fear
The young seagull is paralyzed by fear, believing his wings won’t support him. It’s only when he is forced to act (by diving for the fish) that he discovers his own ability. This teaches us that fear must be conquered to achieve anything significant.
ছোট শঙ্খচিলটি ভয়ে পঙ্গু হয়ে গিয়েছিল, বিশ্বাস করত যে তার ডানা তাকে সমর্থন করবে না। যখন সে কাজ করতে বাধ্য হয় (মাছের জন্য ঝাঁপ দিয়ে) তখনই সে নিজের ক্ষমতা আবিষ্কার করে। এটি আমাদের শেখায় যে কোনো গুরুত্বপূর্ণ কিছু অর্জন করতে হলে ভয়কে জয় করতে হবে।
The Role of Necessity (and Family)
The seagull doesn’t fly because of courage, but because he is “maddened by hunger.” His mother’s clever trick provides the necessary push. This shows that sometimes necessity and a little “tough love” from family are what we need to take the first step.
শঙ্খচিলটি সাহসের কারণে ওড়েনি, বরং সে “ক্ষুধায় পাগল” হয়ে গিয়েছিল। তার মায়ের চতুর কৌশলটি প্রয়োজনীয় ধাক্কা প্রদান করেছিল। এটি দেখায় যে কখনও কখনও প্রথম পদক্ষেপ নেওয়ার জন্য আমাদের প্রয়োজন হয় আবশ্যকতা এবং পরিবারের কাছ থেকে সামান্য “কঠোর ভালোবাসা”।
The Joy of Achievement
After overcoming his fear, the seagull feels his wings cutting the air and “soared upwards.” He utters a “joyous scream.” The story highlights the immense joy and pride that come after facing a great challenge and succeeding.
ভয় কাটিয়ে ওঠার পর, শঙ্খচিলটি অনুভব করে যে তার ডানা বাতাস কাটছে এবং সে “উপরের দিকে উড়ে গেল।” সে একটি “আনন্দদায়ক চিৎকার” করে ওঠে। গল্পটি একটি বড় চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হওয়ার এবং সফল হওয়ার পরে আসা 엄청 আনন্দ এবং গর্বকে তুলে ধরে।
3. Vocabulary (শব্দভান্ডার)
| Word (শব্দ) | Meaning (অর্থ) |
|---|---|
| Ledge (শৈলশিরা) | A flat rock surface sticking out from a cliff. |
| Brink (প্রান্ত) | Edge. |
| Shrilly (তীক্ষ্ণভাবে) | In a high-pitched and piercing voice. |
| Herring (হেরিং মাছ) | A kind of sea fish. |
| Preening (পালক পরিষ্কার করা) | Smoothening feathers (of a bird). |
| Hump (ঢিবি) | A raised portion of land. |
| Soaring (ঊর্ধ্বগমন) | Rising upward while flying. |
| Beckoning (ইশারা করা) | Calling by using signals. |
4. Activities 1 & 2
Activity 1: Choose the correct answer
1. At night the seagull slept in a little
2. The ledge faced the
3. The mother seagull had picked up a piece of
Activity 2: Answer the questions
(a) What was the first catch of the seagull’s older brother?
The seagull’s older brother caught his first herring.
(b) Why did the seagull feel the heat?
The seagull felt the heat because he had not eaten since the previous nightfall.
5. Activity 3
Activity 3: Answer the questions
(a) Why was the seagull afraid when he ran forward to the brink of the ledge?
The seagull was afraid because the great expanse of the sea stretched miles down beneath him, and he felt his wings would not support him.
(b) What were the seagull’s two brothers and sister doing on the plateau?
The seagull’s two brothers and sister were lying on the plateau, dozing with their heads sunk into their wings.
(c) What happened after the seagull’s feet sank into the sea?
After the seagull’s feet sank into the sea, his belly touched it and he sank no further; he was floating on it.
6. Grammar: Parts of Speech (ব্যাকরণ)
Activity 4: Transforming Parts of Speech
| Noun | Verb | Adjective | Adverb |
|---|---|---|---|
| beauty | beautify | beautiful | beautifully |
| danger | endanger | dangerous | dangerously |
| care | care | careful | carefully |
Activity 5: Do as directed
(a) He is known for his honesty. (Change into adjective form)
He is known for being honest.
(b) She spoke with kindness. (Change into adverb form)
She spoke kindly.
7. Creative Writing (সৃজনশীল লেখা)
Activity 6: The Water Cycle
Write a paragraph on the water cycle using the hints: water evaporates from water bodies—rises as vapour—forms clouds—falls as rain.
Activity 7: Summary Writing
Write a summary of the passage about animal communication from your textbook.
Animals, like humans, communicate using both verbal and non-verbal signals. Birds use melodious songs to attract mates, while dolphins and whales use whistles and groans that travel far. Non-verbal communication is also key. For instance, hyenas show dominance by raising their hackles, while submissive ones crouch. Insects, like wasps, use bright body colours as warning signals. Animal interaction is, therefore, a complex mix of sounds and signals.