CLASS 5 BUTTERFLY
Lesson 5: My School Days
1. Let’s Read (চলো পড়ি)
One morning I went to Ballygunge Government High School with my maternal uncle. The class teacher gave me a few questions to answer and also a few sums to solve. I wrote the answers, solved the sums and showed them to the teacher. He went through the answers and nodded. His gesture indicated that my answers were correct and thus I was admitted to the school.
এক সকালে আমি আমার মামার সাথে বালিগঞ্জ গভর্নমেন্ট হাই স্কুলে গিয়েছিলাম। ক্লাস টিচার আমাকে কয়েকটি প্রশ্নের উত্তর দিতে এবং কয়েকটি অঙ্ক সমাধান করতে দিলেন। আমি উত্তর লিখলাম, অঙ্কগুলো সমাধান করলাম এবং শিক্ষককে দেখালাম। তিনি উত্তরগুলো দেখলেন এবং মাথা নাড়লেন। তার ভঙ্গি ইঙ্গিত দিল যে আমার উত্তরগুলো সঠিক ছিল এবং এভাবেই আমি স্কুলে ভর্তি হলাম।
Ballygunge Government High School was on the eastern side of the Beltala Road Police Station. The southern part of the school was our playground. It was surrounded by a lofty wall. When seen from above, the school looked like the English letter “T”. The vertical part of the “T” was the hall of the school. The annual prize distribution ceremony was held in this hall.
বালিগঞ্জ গভর্নমেন্ট হাই স্কুল বেলতলা রোড পুলিশ স্টেশনের পূর্ব দিকে ছিল। স্কুলের দক্ষিণ অংশটি ছিল আমাদের খেলার মাঠ। এটি একটি উঁচু প্রাচীর দ্বারা বেষ্টিত ছিল। উপর থেকে দেখলে, স্কুলটিকে ইংরেজি অক্ষর “T”-এর মতো দেখাত। “T”-এর উল্লম্ব অংশটি ছিল স্কুলের হল। এই হলেই বার্ষিক পুরস্কার বিতরণী অনুষ্ঠান অনুষ্ঠিত হত।
There were quite a number of good teachers in our school. B.D Roy taught us English. He was a small man who took great care to ensure that we pronounced English correctly. One day he told us the story of *The Ox and The Frog* from Aesop’s fables. I fondly remember our head pandit, Bhattacharya Sir, for his excellent handwriting.
আমাদের স্কুলে বেশ কয়েকজন ভালো শিক্ষক ছিলেন। বি.ডি. রায় আমাদের ইংরেজি পড়াতেন। তিনি একজন ছোটখাটো মানুষ ছিলেন যিনি আমরা সঠিকভাবে ইংরেজি উচ্চারণ করছি কিনা তা নিশ্চিত করার জন্য খুব যত্ন নিতেন। একদিন তিনি আমাদের ঈশপের গল্প থেকে ‘ষাঁড় এবং ব্যাঙ’-এর গল্পটি বলেছিলেন। আমি আমাদের হেড পন্ডিত, ভট্টাচার্য স্যারকে তার চমৎকার হস্তাক্ষরের জন্য স্নেহের সাথে স্মরণ করি।
I was not very good at sports. But I could draw very well. As a result, I became the favourite of our drawing teacher, Ashubabu. He was given the charge of decorating the hall for the annual prize-distribution ceremony. He also conducted an event called ‘Music drawing’. For this event, a student would sing a song and another would draw a picture on the blackboard, trying to capture in lines and colour the essence of the song.
আমি খেলাধুলায় খুব একটা ভালো ছিলাম না। কিন্তু আমি খুব ভালো আঁকতে পারতাম। ফলস্বরূপ, আমি আমাদের আঁকার শিক্ষক আশুবাবুর প্রিয় হয়ে উঠলাম। তাকে বার্ষিক পুরস্কার বিতরণী অনুষ্ঠানের জন্য হল সাজানোর দায়িত্ব দেওয়া হয়েছিল। তিনি ‘মিউজিক ড্রয়িং’ নামে একটি অনুষ্ঠানও পরিচালনা করতেন। এই অনুষ্ঠানের জন্য, একজন ছাত্র একটি গান গাইত এবং অন্য একজন ব্ল্যাকবোর্ডে একটি ছবি আঁকত, গানের सारকে লাইন এবং রঙে ফুটিয়ে তোলার চেষ্টা করত।
2. What We Learn (আমরা যা শিখি)
The Influence of Good Teachers
The author fondly remembers his teachers, B.D. Roy for his attention to pronunciation and Bhattacharya Sir for his beautiful handwriting. This teaches us how dedicated teachers can leave a lasting, positive impact on a student’s life.
লেখক তার শিক্ষকদের, উচ্চারণের প্রতি মনোযোগ দেওয়ার জন্য বি.ডি. রায়কে এবং সুন্দর হস্তাক্ষরের জন্য ভট্টাচার্য স্যারকে স্নেহের সাথে স্মরণ করেন। এটি আমাদের শেখায় যে কীভাবে নিবেদিতপ্রাণ শিক্ষকরা একজন ছাত্রের জীবনে একটি দীর্ঘস্থায়ী, ইতিবাচক প্রভাব ফেলতে পারেন।
Everyone Has a Unique Talent
The author was not good at sports but excelled at drawing, which made him a favourite of his drawing teacher. This shows that everyone has their own unique talents, and it’s important to find and nurture them.
লেখক খেলাধুলায় ভালো ছিলেন না কিন্তু আঁকায় পারদর্শী ছিলেন, যা তাকে তার আঁকার শিক্ষকের প্রিয় করে তুলেছিল। এটি দেখায় যে প্রত্যেকেরই নিজস্ব অনন্য প্রতিভা আছে, এবং সেগুলি খুঁজে বের করা এবং লালন করা গুরুত্বপূর্ণ।
Perspective Changes with Time
When the author returned to his school after ten years, everything seemed smaller. This is a powerful lesson on how our perspective changes as we grow up. What seemed enormous to us as children can look very different to us as adults.
দশ বছর পর যখন লেখক তার স্কুলে ফিরে এলেন, তখন সবকিছুই ছোট মনে হচ্ছিল। এটি একটি শক্তিশালী পাঠ যে আমরা বড় হওয়ার সাথে সাথে আমাদের দৃষ্টিভঙ্গি কীভাবে পরিবর্তিত হয়। শৈশবে যা আমাদের কাছে বিশাল মনে হত, প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবে তা আমাদের কাছে খুব আলাদা দেখতে পারে।
3. Vocabulary (শব্দভান্ডার)
| Word (শব্দ) | Meaning (অর্থ) |
|---|---|
| Gesture ভঙ্গি | A movement of the hand or head to express something. |
| Indicated নির্দেশ করা | Pointed out; showed. |
| Lofty উঁচু | Of imposing height. |
| Pronounced উচ্চারণ | Made the sound of a word. |
| Essence সারমর্ম | The most important quality or feature of something. |
| Reunion পুনর্মিলন | A social gathering of people who have not seen each other for a long time. |
| Enormous বিশাল | Very large in size. |
4. Activities 1 & 2
Activity 1: Answer the questions
(a) To which school was the author admitted?
Ballygunge Government High School.
Activity 2: True or False
(a) The author went to school with his mother.
False
Supporting Statement: “One morning I went to Ballygunge Government High School with my maternal uncle.”
(b) The school hall was used for the prize distribution ceremony.
True
Supporting Statement: “The annual prize distribution ceremony was held in this hall.”
5. Activities 3 & 5
Activity 3: Complete the sentences
(a) The southern part of the school was…
our playground.
(b) B.D. Roy taught the story of ‘The Ox and The Frog’ from…
Aesop’s fables.
Activity 5: Fill in the chart
| Teacher | Subject | Special Quality |
|---|---|---|
| B.D. Roy | English | Ensured correct pronunciation |
| Bhattacharya Sir | Bengali (implied) | Excellent handwriting |
| Ashubabu | Drawing | Conducted ‘Music drawing’ |
6. Activities 7 & 8
Activity 7: Cause and Effect
| Cause | Effect |
|---|---|
| (a) The author could draw very well. | He became the favourite of Ashubabu. |
| (b) The author returned to his school after ten years. | He could not recognize the hall. |
Activity 8: Fill in the blanks
(a) The author fondly remembers his head pandit for his ___.
excellent handwriting
(b) Ashubabu was given the charge of ___ the hall.
decorating
7. Grammar Practice (ব্যাকরণ অনুশীলন)
Activity 9: Past Tense of Verbs
(a) The teacher gave me a few questions. (Past tense of ‘give’ is ___)
gave
(b) I solved the sums. (Past tense of ‘solve’ is ___)
solved
Activity 10: Present Continuous Tense
(a) The boy ___ (draw) a picture.
is drawing
(b) They ___ (play) in the field.
are playing
8. Creative Writing (সৃজনশীল লেখা)
Activity 11: Describe Yourself
Write four sentences about yourself. Use the hints: your name, your hobbies, what you like, what you want to be.
Activity 12: Your First Day at School
Write a short paragraph about your first day at school.
My first day at school is a very memorable day for me. I went to school with my father. I was a little nervous when I entered the school gate. I saw many children playing in a big field. My class teacher was very kind and gentle. She told us many stories and sang songs with us. I made many new friends. I was very happy to be there.