১. কবি কখন ছবি আঁকেন? [১ নম্বর]

কবি **খুশ-খেয়ালে রং ছড়িয়ে** যখন তাঁর মন চায়, তখনই ছবি আঁকেন।

২. তিনটি শালিক কী করে? [১ নম্বর]

কবি যখন ছবি আঁকেন, তখন **তিনটি শালিক** তাদের **ঝগড়া থামিয়ে** অবাক হয়ে সেদিকে তাকিয়ে থাকে।

৩. কে অবাক তাকায়? [১ নম্বর]

কবি যখন ছবি আঁকেন, তখন **চড়ুই পাখি** অবাক হয়ে কবির ছবি আঁকা দেখে।

৪. মাছরাঙা কী চায়? [২ নম্বর]

মাছরাঙা পাখি **মাছ ধরার কথা ভুলে** গিয়ে তার **নীল রংটি** কবির আঁকায় **ধার দিতে** চায়।

৫. কখন কবির ছড়া লেখার শুরু? [১ নম্বর]

যখন **চাঁদের দুধের পুরু সর জমে যায়** এবং **বাতাস ঈষৎ কাঁপন** দেয়, তখনই কবির ছড়া লেখার শুরু হয়।

৬. কবি যখন ছবি আঁকেন তখন চারপাশের প্রকৃতিতে কী কী ঘটনা ঘটে? [৩ নম্বর]

কবি যখন ছবি আঁকেন, তখন প্রকৃতিতে এক **আনন্দময় ও অলৌকিক** পরিবেশ তৈরি হয়:

• **শান্ত পরিবেশ:** তিনটি শালিক ঝগড়া থামায় এবং চড়ুই পাখি অবাক হয়ে তাকায়।
• **সহায়তার হাত:** মাছরাঙা পাখি তার নীল রং ধার দিতে চায়, প্রজাপতির ঝাঁক কবির আঁকায় স্থান পেতে চায়।
• **উৎসাহ:** গর্ত থেকে ইঁদুরও উঁকি দিয়ে দেখে এবং রং-তুলিরাও **বেজায় খুশি** হয়।

৭. কবি যখন ছড়া লিখতে শুরু করেন তখন প্রকৃতির কোন্ কোন্ উপাদানের পরিবর্তন ঘটে? [৩ নম্বর]

কবি যখন ছড়া লিখতে শুরু করেন, তখন প্রকৃতি যেন এক **কাব্যময় রূপ** নেয়:

• **জমিন:** চাঁদের দুধের পুরু সর জমে যায়।
• **বাতাস:** বাতাস ঈষৎ কাঁপন দেয়।
• **আকাশ:** তারার মালা খুব গোপনে কাছে নেমে আসে।
• **জীব:** **দশ জোনাকি** বকুল গাছের পাতায় **’অ’ লিখছে ‘আ’ লিখছে**।

৮. “অ’ লিখছে ‘আ’ লিখছে”—কারা কীভাবে এমন লিখছে? তাদের দেখে কী মনে হচ্ছে? [৩ নম্বর]

**কারা লিখছে:** **দশ জোনাকি** বকুল গাছের পাতায় এমন লিখছে।
**কীভাবে লিখছে:** ছড়া লেখার সময় যখন রাত গভীর হয় এবং তারার মালা নেমে আসে, তখন জোনাকিরা **মিটমিট করে আলো জ্বেলে** যেন **’অ’ আর ‘আ’** অক্ষরগুলি লিখছে।
**মনে হওয়া:** তাদের দেখে মনে হচ্ছে, প্রকৃতিও কবির ছড়া লেখার আনন্দে **শিক্ষার্থীর মতো** বর্ণমালা চর্চা করছে এবং কবির সৃষ্টিতে অংশ নিচ্ছে।

৯. ‘আঁকা, লেখা’ কবিতার নামকরণের সার্থকতা বিশ্লেষণ করো। কবির কাছে ‘পরম পুলক’ বা ‘পদক পাওয়া’ কিসের সমান? [৫ নম্বর]

নামকরণের সার্থকতা:

কবিতাটির নাম **’আঁকা, লেখা’** অত্যন্ত সার্থক। কবিতাটি দু’টি প্রধান অংশে বিভক্ত—একটি অংশে **ছবি আঁকার আনন্দ** এবং অন্য অংশে **ছড়া লেখার প্রেরণা** বর্ণিত হয়েছে।

• **দ্বৈত সৃজন:** কবি এই দুটি শিল্পকর্মের মাধ্যমে প্রকৃতির সঙ্গে তাঁর সম্পর্ককে তুলে ধরেছেন। নামটিতে এই দুটি **সৃজনশীলতার মাধ্যমকে** প্রধান্য দেওয়া হয়েছে।
• **বিষয়ের সংহতি:** যদিও বিষয়বস্তু দুটি, কিন্তু তাদের প্রেরণার উৎস (প্রকৃতি) ও প্রকাশের আনন্দ (পুলক) একই। তাই নামটিতে এই **বিষয়ের সংহতি** বজায় থাকে।

‘পরম পুলক’ বা ‘পদক পাওয়া’:

কবির কাছে এই আনন্দ হলো: **”এই ছড়াতেই আজ আমাকে তোমার কাছে আনলো হাওয়া”**।

কবি যখন ছড়া লেখেন, তখন **হাওয়া সেই ছড়াকে বহন করে** তাঁর কোনো প্রিয়জনের কাছে নিয়ে আসে। এই **মানসিক ও আত্মিক সংযোগ** স্থাপনই কবির কাছে জীবনের **সবচেয়ে বড়ো পুরস্কার**। অর্থাৎ, তাঁর সৃজনশীলতা যখন কেবল আত্মিক আনন্দের মধ্যে সীমাবদ্ধ না থেকে, অন্য মানুষের সঙ্গে **স্নেহ ও ভালোবাসার সেতু** তৈরি করে, তখনই তিনি **’পরম পুলক’** বা **’পদক পাওয়া’**-র সমান আনন্দ লাভ করেন।