বাংলা সাহিত্য (সপ্তম শ্রেণি)

১. রামকিঙ্করের প্রথম শিল্পের-ইস্কুল কোথায় ছিল? [১ নম্বর]

রামকিঙ্করের প্রথম শিল্পের-ইস্কুল ছিল তাঁর বাড়ির পাশের **কুমোর পাড়ায়**।

২. কী কী দিয়ে শিল্পী রামকিঙ্কর রঙের প্রয়োজন মেটাতেন? [২ নম্বর]

শিল্পী রামকিঙ্কর **গাছের পাতার রস, বাটনা-বাটা শিলের হলুদ, মেয়েদের পায়ের আলতা এবং মুড়ি-ভাজা খোলার চাঁছা ভুষোকালি** দিয়ে রঙের প্রয়োজন মেটাতেন।

৩. তুলির কাজ তিনি কীভাবে করতেন? [২ নম্বর]

ছাগলের ঘাড়ের লোম কেটে নিয়ে **বাঁশের কাঠির ডগায়** বেঁধে তিনি তাতে তুলির কাজ করতেন।

৪. কার সৌজন্যে রামকিঙ্করের সঙ্গে শান্তিনিকেতনের যোগাযোগ হয়? [১ নম্বর]

**শ্রদ্ধেয় রামানন্দ চট্টোপাধ্যায়** মহাশয়ের সৌজন্যে রামকিঙ্করের সঙ্গে শান্তিনিকেতনের যোগাযোগ হয়।

৫. শান্তিনিকেতনের আচার্য নন্দলাল বসু কাজের ক্ষেত্রে কেমন মনোভাব দেখাতেন? [২ নম্বর]

আচার্য নন্দলাল বসু ছাত্রদের **পূর্ণ স্বাধীনতা** দিতেন। তিনি নিজে কিছু ইনস্ট্রাকশন দিলেও, কখনোই নিজের শিল্পাদর্শ ছাত্রদের উপর **’ইমপোজ’ (আরোপ)** করতেন না।

৬. ‘ভিসুয়াল আর্টে আমার প্রথম বর্ণপরিচয়’—শিল্পী রামকিঙ্করের ছবির সঙ্গে প্রথম বর্ণপরিচয় হয়েছিলো কী ভাবে? [৩ নম্বর]

শিল্পী রামকিঙ্করের ‘ভিসুয়াল আর্টে’ প্রথম বর্ণপরিচয় ঘটেছিল শৈশবের স্বতঃস্ফূর্ত অভিজ্ঞতা থেকে:

• **বাড়ির দেওয়ালে ছবি:** শৈশবে তিনি বাড়ির চারদিকের দেওয়ালে আঁকা **নানা দেবদেবীর ছবি** দেখতেন এবং সেগুলি কপি করতেন।
• **কুমোর পাড়ার কাজ:** বাড়ির পাশের **কুমোর পাড়ায়** তিনি অনেকক্ষণ ধরে কুমোরদের মূর্তি গড়া দেখতেন এবং নিজেও **বৃষ্টির পর নীল মাটি** দিয়ে পুতুল তৈরি করতেন।
• **থিওরি নয়, অভিজ্ঞতা:** প্রথাগত শিক্ষা নয়, বরং এই **দেখা, নকল করা ও হাতে কাজ করার** মাধ্যমেই তাঁর শিল্পের প্রতি আগ্রহ জন্মেছিল।

৭. শান্তিনিকেতনের কলাভবনে এসে রামকিঙ্কর কীসের সূচনা করেছিলেন? এই বিষয়ে নন্দলাল বসুর ভূমিকা কী ছিল? [৩ নম্বর]

রামকিঙ্কর বেইজ শান্তিনিকেতনের কলাভবনে এসে **’প্রাকৃতিক বাস্তবতার’** বা **’ওয়েস্টার্ন আর্টের’** সূচনা করেছিলেন।

• **রামকিঙ্করের ভূমিকা:** তিনি শান্তিনিকেতনে প্রথম **অয়েল পেন্টিং** (তৈলচিত্র) শুরু করেন। তাঁর শিল্পধারণা ছিল, ভারতীয় শিল্প **বাস্তবতার** ভিতর দিয়ে না গেলে সার্থক হবে না।
• **নন্দলাল বসুর ভূমিকা:** নন্দলাল বসু যদিও নিজে **’ওরিয়েন্টাল আর্টের’** (প্রাচ্য শিল্পকলা) প্রবর্তক ছিলেন এবং অয়েল পেন্টিং পছন্দ করতেন না, তবুও তিনি রামকিঙ্করকে **বাধাও দেননি**। তিনি ছাত্রদের স্বাধীনতায় বিশ্বাসী ছিলেন।

৮. রবীন্দ্রনাথ রামকিঙ্করের ছবি দেখে তাঁকে কী বলেছিলেন? এর উত্তরে রামকিঙ্কর কী স্থির করেন? [৩ নম্বর]

রামকিঙ্করের আঁকা ছবি দেখার পর রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর তাঁকে বলেছিলেন, **”তুমি সবই জানো, আবার এখানে কেন?”** এরপর একটু ভেবে তিনি রামকিঙ্করকে **”আচ্ছা, দু-তিন বছর থাকো তো”** বলেছিলেন।

রামকিঙ্করের সিদ্ধান্ত: রবীন্দ্রনাথের এই মন্তব্য এবং তাঁর স্নেহপূর্ণ আহ্বানে রামকিঙ্কর এত আনন্দিত ও অনুপ্রাণিত হয়েছিলেন যে, তাঁর মনে হয়েছিল, **’সেই দু-তিন বছর আমার এখনো শেষ হলো না’**। অর্থাৎ, তিনি শান্তিনিকেতন ছেড়ে আর কোথাও যেতে চাননি এবং সেখানেই তাঁর বাকি জীবন শিল্পের সাধনা করার সিদ্ধান্ত নেন।

৯. ‘আত্মকথা’ অবলম্বনে শিল্পী রামকিঙ্কর বেইজের শিল্পী হয়ে ওঠার পথে কোন্ কোন্ প্রতিকূলতার সম্মুখীন হতে হয়েছিল, তা আলোচনা করো। [৫ নম্বর]

রামকিঙ্কর বেইজের শিল্পী হয়ে ওঠার পথটি ছিল প্রতিকূলতা ও সংগ্রামের:

1. **আর্থিক অনটন:** তাঁর বাবার আর্থিক অবস্থা ভালো ছিল না। এর ফলে তিনি দামি রং বা তুলি কিনতে পারেননি।
2. **উপকরণের অভাব:** রং কেনার সামর্থ্য না থাকায় তাঁকে **গাছের পাতার রস, হলুদ, আলতা, ও ভুষোকালি** দিয়ে রঙের কাজ চালাতে হতো। তুলি তৈরির জন্য তাঁকে **ছাগলের ঘাড়ের লোম কেটে বাঁশের কাঠিতে** বেঁধে ব্যবহার করতে হতো।
3. **প্রথাগত শিক্ষার প্রতি অনীহা:** তাঁর পড়াশোনা ভালো লাগত না, তাই বাঁকুড়াতে ঠেলাঠেলি করে ম্যাট্রিক পর্যন্ত হয়েছিল। তিনি প্রথাগত **অ্যাকাডেমিক** শিক্ষার পরিবর্তে শিল্পের প্রতিই বেশি মনোযোগ দিতেন।
4. **পরিবেশের সীমাবদ্ধতা:** শান্তিনিকেতনে আসার আগে তাঁর গ্রামে আধুনিক শিল্প বা **ওয়েস্টার্ন আর্টের** কোনো চর্চা ছিল না। তাই তাঁকে সব কাজ **নিজেই শিখে** নিতে হয়েছিল, যেমন অয়েল পেন্টিং-এর কৌশল।

এই সমস্ত প্রতিকূলতা সত্ত্বেও তাঁর **শিল্পের প্রতি স্বতঃস্ফূর্ত আগ্রহ ও অদম্য জেদই** তাঁকে একজন বিখ্যাত শিল্পী হিসেবে প্রতিষ্ঠা করেছিল।

১০. রামকিঙ্কর কোন আন্দোলন চলাকালীন নেতা-নেত্রীদের পোর্ট্রেট এঁকেছিলেন? [১ নম্বর]

তিনি **নন্-কোঅপারেশন (অসহযোগ)** আন্দোলন চলাকালীন নেতা-নেত্রীদের পোর্ট্রেট এঁকেছিলেন।

১১. রামকিঙ্কর তার কোন কাজটিকে ‘অয়েল পেন্টিং’-এর প্রথম ভালো কাজ হিসেবে মনে করেছিলেন? [১ নম্বর]

তিনি **’গার্ল অ্যান্ড দ্য ডগ’** (‘Girl and the Dog’) নামের তৈলচিত্রটিকে তাঁর প্রথম ভালো কাজ হিসেবে মনে করেছিলেন।

১২. নন্দলাল বসু কেন রামকিঙ্করের অয়েল পেন্টিং-এ অসন্তুষ্ট হয়েছিলেন? [২ নম্বর]

নন্দলাল বসু ছিলেন **ওরিয়েন্টাল আর্ট** (প্রাচ্য শিল্পকলা)-এর প্রবর্তক। অয়েল পেন্টিং ছিল **ওয়েস্টার্ন আর্ট** (পাশ্চাত্য শিল্পকলা)-এর অন্তর্গত। এই কারণেই তিনি রামকিঙ্করের অয়েল পেন্টিং-এ কিছুটা অসন্তুষ্ট হয়েছিলেন।

১৩. শান্তিনিকেতনে কলাভবনে এসে রামকিঙ্করের মনে শিল্প সম্বন্ধে যে মূল ধারণা তৈরি হয়েছিল, তা লেখো। [৩ নম্বর]

শান্তিনিকেতনে কলাভবনে এসে রামকিঙ্করের মনে শিল্প সম্বন্ধে একটি মৌলিক ধারণা তৈরি হয়েছিল: তাঁর মনে হয়েছিল, ভারতীয় শিল্প ভালো লাগলেও, **বাস্তবতার ভিতর দিয়ে না-গেলে সেটা সার্থক হবে না**। এই ধারণার ফলেই পরবর্তীকালে শান্তিনিকেতনে **’প্রাকৃতিক বাস্তবতার’** সূচনা হয়েছিল। তিনি বিশ্বাস করতেন, শিল্পের ভিত্তি হওয়া উচিত প্রকৃতি ও মানুষের জীবনের বাস্তবের প্রতিচ্ছবি।

১৪. ‘ওরিয়েন্টাল আর্ট’ ও ‘ওয়েস্টার্ন আর্ট’ সম্বন্ধে নন্দলাল বসু ও রামকিঙ্করের মনোভাব আলোচনা করো। [৫ নম্বর]

শান্তিনিকেতনে এই দুটি শিল্পধারার মধ্যে ভিন্নতা ছিল, যা দুই শিল্পীর মনোভাব থেকে বোঝা যায়:

1. **নন্দলাল বসুর মনোভাব (ওরিয়েন্টাল আর্ট):** নন্দলাল বসু ছিলেন **ওরিয়েন্টাল আর্ট** (প্রাচ্য শিল্পকলা)-এর প্রবর্তক। তিনি এই ধারার শিল্পকর্মকে পছন্দ করতেন এবং ওয়েস্টার্ন আর্টের প্রচলন তখনো শান্তিনিকেতনে হয়নি। তবে তিনি ছাত্রদের স্বাধীনতায় বিশ্বাসী হওয়ায় রামকিঙ্করকে **বাধাও দেননি**।
2. **রামকিঙ্করের মনোভাব (ওয়েস্টার্ন আর্ট):** রামকিঙ্কর প্রাচ্য শিল্পকে ভালোবাসলেও, তিনি মনে করতেন যে শিল্পকে সার্থক হতে গেলে **বাস্তবতার** (যা ওয়েস্টার্ন আর্টের ভিত্তি) আশ্রয় নিতে হবে। তিনি শান্তিনিকেতনে প্রথম **অয়েল পেন্টিং** (ওয়েস্টার্ন আর্টের অংশ) শুরু করেন এবং **’প্রাকৃতিক বাস্তবতার’** সূচনা করেন।

দুই শিল্পীর এই ভিন্ন মনোভাবই শান্তিনিকেতন কলাভবনকে **মুক্ত শিল্পচর্চার** ক্ষেত্রে এক অনন্য শিক্ষাকেন্দ্র করে তুলেছিল।