১. 'ঝড়' কবিতায় ঝড়ের আগমনের বর্ণনা দাও।

উত্তর: কবি মৈত্রেয়ী দেবীর 'ঝড়' কবিতায় দেখা যায়, দুপুরবেলায় যখন শিশুটি মাঠের ধারে খেলা করছিল, তখন হঠাৎ চারদিক থেকে এলোমেলো বাতাস বইতে শুরু করে। মুহূর্তের মধ্যে আকাশ কালো মেঘে ঢেকে যায় এবং চারদিক অন্ধকারে আচ্ছন্ন হয়ে পড়ে। এই আকস্মিক পরিবর্তনই ঝড়ের আগমনের সংকেত দেয়।

২. ঝড় দেখে শিশুটির মনে কী প্রতিক্রিয়া হয়েছিল?

উত্তর: সাধারণ মানুষ বা শিশুটির সঙ্গীরা ঝড় দেখে ভয় পেয়ে ঘরে পালিয়ে যেতে চাইলেও, শিশুটির কিন্তু ঝড় দেখে খুব ভালো লেগেছিল। আকাশের কালো রূপ, বকুলতলা ও চাঁপার বনের অন্ধকারাচ্ছন্ন ভাব তাকে মুগ্ধ করেছিল। তার মনে এক অদ্ভুত কৌতূহল ও আনন্দের সৃষ্টি হয়েছিল।

৩. ঝড়ের সময় প্রকৃতির রূপ কেমন হয়েছিল?

উত্তর: ঝড়ের সময় প্রকৃতি এক গম্ভীর ও কালো রূপ ধারণ করেছিল। আকাশ এক্কেবারে কালো হয়ে গিয়েছিল। মেঘের ছায়ায় বকুলতলা এবং চাঁপার বনও কালো দেখাত। এমনকি নদীর জলও কালো হয়ে গিয়েছিল, যার ওপর দিয়ে মাঝি তাড়াতাড়ি নৌকা চালিয়ে আসছিল।

৪. শিশুটি ঝড়কে কেন 'কালির দোয়াত' ফেলার সঙ্গে তুলনা করেছে?

উত্তর: শিশুটি তার সরল মনে কল্পনা করেছে যে, আকাশের কোনো এক দুষ্টু ছেলে হয়তো তার কালির দোয়াতটি আকাশের ওপর উপুড় করে দিয়েছে। শিশুটি নিজেও যেমন মাঝে মাঝে মেঝের ওপর কালি ঢেলে দেয়, ঝড়ের কালো আকাশ দেখে তার মনে হয়েছে আকাশেও ঠিক তেমনই কেউ কালি ঢেলে অন্ধকার করে দিয়েছে।

৫. "হাসল কোমল ঠোঁটটি মেলে / ভীষণ কেমন আগুন জ্বেলে"—পঙ্ক্তিটির তাৎপর্য বুঝিয়ে দাও।

উত্তর: এখানে কবি ঝড়ের সময় আকাশে বিদ্যুৎ চমকানোর কথা বলেছেন। শিশুটির মনে হয়েছে আকাশ যেন তার কোমল ঠোঁট মেলে হাসছে, আর সেই হাসির সঙ্গে সঙ্গে বিদ্যুৎ চমকানোকে কবি 'আগুন জ্বালা'র সঙ্গে তুলনা করেছেন। এটি ঝড়ের এক ভয়ংকর অথচ সুন্দর রূপকে প্রকাশ করে।

৬. ঝড় শেষে কোথায় চলে যায় বলে কবি উল্লেখ করেছেন?

উত্তর: কবিতায় বলা হয়েছে যে ঝড় বেশিক্ষণ স্থায়ী হয় না। তা বারবার ঘুরে ঘুরে আবার অনেক দূরে পালিয়ে যায়। কবি কল্পনা করেছেন যে ঝড়টি শেষ পর্যন্ত 'সাত সাগরের পারে' কোনো এক অজানা দেশে চলে যায়।

৭. 'ঝড়' কবিতায় মাঝির ভূমিকা কী ছিল?

উত্তর: ঝড়ের সময় নদীর জল কালো ও উত্তাল হয়ে ওঠে। সেই প্রতিকূল অবস্থায় মাঝি তার নৌকা নিয়ে তাড়াতাড়ি পাড়ি দিয়ে ফিরে আসার চেষ্টা করছিল। মাঝির এই ব্যস্ততা ঝড়ের তীব্রতা এবং মানুষের মনে তৈরি হওয়া আশঙ্কার দিকটি ফুটিয়ে তোলে।

৮. কবিতাটির মূলভাব নিজের ভাষায় লেখো।

উত্তর: 'ঝড়' কবিতায় একটি শিশুর চোখে কালবৈশাখী ঝড়ের বর্ণনা ফুটে উঠেছে। বড়রা বা অন্য শিশুরা ঝড় দেখে ভয় পেলেও, শিশুটি প্রকৃতির এই পরিবর্তনকে খেলার ছলে দেখেছে। তার কল্পনাপ্রবণ মনে ঝড় হলো আকাশের কোনো ছেলের ফেলে দেওয়া কালি। বিদ্যুৎ হলো আকাশের হাসি। প্রকৃতির এই বিশাল পরিবর্তনকে শিশুটি তার নিজের জগতের ছোট ছোট ঘটনার সঙ্গে মিলিয়ে আনন্দ খুঁজে পেয়েছে।

৯. শিশুটির খেলার সঙ্গীরা কেন পালিয়ে গিয়েছিল?

উত্তর: দুপুরবেলায় হঠাৎ আকাশ কালো করে ঝড় আসায় চারদিক অন্ধকারে ঢেকে গিয়েছিল। এলোমেলো বাতাসের দাপটে পরিবেশ ভয়ংকর হয়ে উঠেছিল। এই আকস্মিক প্রাকৃতিক দুর্যোগ দেখে শিশুটির খেলার সঙ্গীরা ভয় পেয়ে গিয়েছিল এবং নিজেদের নিরাপদ আশ্রয়ে ফেরার জন্য ঘরে পালিয়ে গিয়েছিল।

১০. "কেমন জানি করল আমার মন"—কখন শিশুটির এমন মনে হয়েছিল?

উত্তর: যখন আকাশ কালো হয়ে গেল, বকুলতলা ও চাঁপার বন অন্ধকারে ঢেকে গেল এবং নদীর কালো জল দিয়ে মাঝি তাড়াতাড়ি ফিরে আসতে লাগল, তখন প্রকৃতির সেই রহস্যময় ও গম্ভীর রূপ দেখে শিশুটির মন এক অজানা অনুভূতিতে ভরে উঠেছিল। সেই মুহূর্তেই তার মনে এমন ভাব জেগেছিল।

১১. ঝড়ের সময় বাতাসের প্রকৃতি কেমন ছিল?

উত্তর: ঝড়ের সময় বাতাস ছিল অত্যন্ত বিশৃঙ্খল বা 'এলোমেলো'। কোনো নির্দিষ্ট দিক থেকে নয়, বরং চারদিক থেকে বাতাস ধেয়ে আসছিল। এই বাতাসের কারণেই মাঠের ধারের শান্ত দুপুরটি মুহূর্তের মধ্যে অশান্ত হয়ে উঠেছিল।

১২. "কালির দোয়াত কেমন করে / হঠাৎ দিল ফেলে"—এখানে 'কালির দোয়াত' বলতে কবি কী বুঝিয়েছেন?

উত্তর: এখানে 'কালির দোয়াত' বলতে ঘন কালো মেঘকে বোঝানো হয়েছে। কালির দোয়াত উলটে দিলে যেমন মেঝে কালো হয়ে যায়, তেমনই আকাশে কালো মেঘ ছড়িয়ে পড়লে চারদিক অন্ধকার হয়ে যায়। শিশুটির কল্পনা অনুযায়ী, কেউ যেন আকাশে কালি ঢেলে দিয়েছে।

১৩. কবিতায় উল্লিখিত গাছগুলির নাম কী কী? ঝড়ের সময় তাদের অবস্থা কেমন হয়েছিল?

উত্তর: কবিতায় বকুল গাছ ও চাঁপা গাছের কথা বলা হয়েছে। ঝড়ের সময় আকাশের কালো মেঘের ছায়ায় বকুলতলা এবং চাঁপার বন অন্ধকার বা কালো হয়ে গিয়েছিল। প্রকৃতির এই সবুজ অংশগুলোও ঝড়ের প্রভাবে তাদের স্বাভাবিক উজ্জ্বলতা হারিয়েছিল।

১৪. "সাত সাগরের পারে"—এই কথাটি দিয়ে কবি কী বোঝাতে চেয়েছেন?

উত্তর: 'সাত সাগরের পারে' বলতে কবি অনেক দূরের কোনো এক অজানা দেশের কথা বুঝিয়েছেন। রূপকথার গল্পে যেমন সাত সমুদ্র তেরো নদীর পারের কথা থাকে, শিশুটির কাছেও ঝড়টি তেমনই এক রূপকথার চরিত্রের মতো, যা কাজ শেষ করে আবার অনেক দূরে মিলিয়ে যায়।

১৫. শিশুটি কেন তার মায়ের মেঝের ওপর কালি ঢালে?

উত্তর: শিশুটি তার মায়ের মেঝের ওপর কালি ঢালে তার চপলতা বা দুষ্টুমির কারণে। এটি একটি শিশুর স্বাভাবিক আচরণ। কবিতায় আকাশ কালো হওয়াকে শিশুটি তার নিজের এই কাজের সঙ্গে তুলনা করেছে যাতে সে ঝড়ের বিষয়টি সহজভাবে বুঝতে পারে।

১৬. 'ঝড়' কবিতায় সময়ের উল্লেখ করো। সেই সময়ে সাধারণত কী ঘটে?

উত্তর: কবিতায় দুপুরবেলার কথা বলা হয়েছে। গ্রীষ্মকালে দুপুরবেলায় সাধারণত আবহাওয়া খুব গরম থাকে। এই সময়েই হঠাৎ করে কালবৈশাখী ঝড় আসার সম্ভাবনা তৈরি হয়, যা কবিতায় অত্যন্ত সুন্দরভাবে বর্ণিত হয়েছে।

১৭. আকাশ কেন বারে বারে হাসছিল?

উত্তর: ঝড়ের সময় মেঘে মেঘে ঘর্ষণের ফলে বিদ্যুৎ চমকায়। এই বিদ্যুতের তীব্র আলোকেই শিশুটি আকাশের হাসি হিসেবে কল্পনা করেছে। মেঘের অন্ধকারের মাঝে বিদ্যুতের এই ক্ষণিক আলো শিশুটির কাছে আকাশের হাসির মতো মনে হয়েছে।

১৮. "ঝড় কারে মা কয়?"—এই প্রশ্নের মাধ্যমে শিশুটির কোন মানসিকতা প্রকাশ পেয়েছে?

উত্তর: এই প্রশ্নের মাধ্যমে শিশুটির কৌতূহলী ও সরল মানসিকতা প্রকাশ পেয়েছে। সে ঝড়ের প্রাকৃতিক কারণ জানে না, তাই সে তার মায়ের কাছে এর পরিচয় জানতে চায়। সে ঝড়কে কোনো এক জীবন্ত সত্তা বা কোনো ছেলের কাজ বলে মনে করে।

১৯. 'ঝড়' কবিতায় রঙের ব্যবহার আলোচনা করো।

উত্তর: কবিতায় 'কালো' রঙের প্রাধান্য সবচেয়ে বেশি। কালো আকাশ, কালো বকুলতলা, কালো চাঁপার বন এবং কালো জল—সবই ঝড়ের অন্ধকার দিকটিকে তুলে ধরে। আবার বিদ্যুতের চমককে 'আগুন' বা লালচে-সাদা আলোর সঙ্গে তুলনা করা হয়েছে, যা অন্ধকারের বিপরীতে এক উজ্জ্বল বৈপরীত্য তৈরি করে।

২০. মৈত্রেয়ী দেবীর 'ঝড়' কবিতাটি কেন একটি সার্থক শিশুতোষ কবিতা?

উত্তর: এই কবিতাটি সার্থক কারণ এখানে ঝড়ের মতো একটি প্রাকৃতিক ঘটনাকে বড়দের গম্ভীর দৃষ্টিতে না দেখে একটি শিশুর সরল কল্পনা দিয়ে ব্যাখ্যা করা হয়েছে। কালির দোয়াত, মেঝের ওপর কালি ঢালা, বা আকাশের হাসি—এই উপমাগুলো শিশুদের খুব কাছের। শিশুর বিস্ময় ও আনন্দকে কবি এখানে নিপুণভাবে ফুটিয়ে তুলেছেন।