বাংলা সাহিত্য (তৃতীয় শ্রেণি)

১. সোনা কে? তার বাবা-মা কেন বাড়িতে বেড়া দিয়েছিলেন? [২ নম্বর]

সোনা ছিল এক **চাষির মেয়ে**। যখন সে ছোটো ছিল এবং উঠোনে হামাগুড়ি দিত, তখন সে যেন বাইরে বেরিয়ে না যায়, তাই বাবা-মা উঠোনে **নরম লতা** দিয়ে ঢেকে **বেড়া** দিয়ে তাকে সুরক্ষিত রেখেছিলেন।

২. নদীমা কীভাবে সোনার সারা গায়ে গয়না পরিয়ে দিয়েছিলেন? [২ নম্বর]

সোনাকে নদীতে স্নান করানোর পর দেখা যায়, তার সারা গায়ে **বালি চিকচিক** করছে। অনেক মোছা বা ঝাড়ার পরেও সেই বালি ঝরল না। চাষি তখন বুঝতে পারল যে, এটি **বালি নয়, নদীমায়ের দেওয়া সোনা**।

৩. কেন গ্রামটির নাম ‘সোনারগাঁ’ হলো? [২ নম্বর]

চাষির মেয়ে **সোনা**-কে নিয়ে চোর পালানোর পর যখন তাকে ধরা হয়, তখন সরকারের লোক সোনাকে দেখে **নদীতে সোনা খুঁজতে** এসেছিল। যদিও তারা কম সোনা পায়, তবুও এই ঘটনার কারণে সেই গাঁয়ের নাম **সোনারগাঁ** হয়ে গেল।

৪. সরকারের লোকেরা কী কাজ করবে বলে সোনাদের গ্রামে এসেছিল? তারা কি সফল হয়েছিল? [২ নম্বর]

সরকারের লোকেরা **নদীর জলে সোনা খুঁজতে** এসেছিল। তারা **যন্ত্রপাতি** নিয়ে নদীতে খোঁড়াখুঁড়ি শুরু করেছিল। কিন্তু তারা **খুব কম সোনা** পাওয়ায় কাজ বন্ধ করে চলে যায়। তাই তারা সফল হয়নি।

৫. সোনার নাম ‘নদীমাতৃকা’ কে রেখেছিলেন? এই নামের অর্থ কী? [২ নম্বর]

সোনা যখন বড়ো হয়ে পাঠশালে উঁচু ক্লাসে পড়ত, তখন তার **সংস্কৃতের দিদিমণি** তার নাম রেখেছিলেন **’নদীমাতৃকা’**। এই নামের অর্থ হলো **নদী যার মায়ের মতন**।

৬. চোর সোনাকে কখন চুরি করে নিয়ে গিয়েছিল? মা তখন কী করেছিলেন? [২ নম্বর]

বাবা ক্ষেতে গিয়েছিল এবং মা রান্নাঘরে দুধ জ্বাল দিচ্ছিল, সেই সময় **দুধ উথলোব-উথলোব** করছে—এমন সময় **চোর সোনাকে চুরি** করে নিয়ে গিয়েছিল। মা তখন **পাগলের মতো ঘরের ঘণ্টা** বাজাতে লাগলেন।

৭. নদীমা কেন হাঁপ ছেড়ে বাঁচলেন? [২ নম্বর]

সরকারের লোকেরা নদীতে **যন্ত্রপাতি বসিয়ে খোঁড়াখুঁড়ি** করায় নদীমায়ের কষ্ট হচ্ছিল। তারা যখন পাততাড়ি গুটিয়ে চলে গেল, তখন **খোঁড়াখুঁড়ির ময়লা বেরিয়ে নদীর তলা পরিষ্কার হলো** এবং বুকের ওপর দম-আটকানো নল সরিয়ে ফেলায় নদীমা **হাঁপ ছেড়ে বাঁচলেন**।

৮. সোনা কেন নদীকে ‘মা’ বলে মনে করত? [২ নম্বর]

সোনা মনে করত, নদী হলো **তার সত্যিকারের মা**। নদী মানুষকে **জল জোগান** দেয়, **ফসল ফলাতে** সাহায্য করে এবং **সোনা** (স্বর্ণরেণু) দিয়েছিল। তাই নদীকে নোংরা করা তার কাছে মায়ের গায়ে কাদা ছোঁড়ার সমান ছিল।

৯. নদীকে নোংরা করলে সোনা কী করত? [২ নম্বর]

কেউ নদীকে নোংরা করলে সোনা ঠিক **টের পেত**। সে **বাঘিনির মতো ছুটে আসত**, একজনকে **আধমরা** করে ছেড়েছিল এবং কারখানা থেকে নোংরা জল পড়া **ধরনা দিয়ে বন্ধ** করিয়েছিল।

১. ‘সোনা’ গল্পে নদীমাতৃকা সোনা কীভাবে তার নামের সার্থকতা প্রমাণ করেছিল? [৫ নম্বর]

সোনার দিদিমণি তার নাম দিয়েছিলেন **’নদীমাতৃকা’** (নদী যার মা)। সোনা তার কাজের মাধ্যমে এই নামের সার্থকতা প্রমাণ করেছে:

• **নদীর প্রতি কৃতজ্ঞতা:** নদী তাকে সোনা দিয়ে গয়না পরিয়েছিল। তাই সে নদীকে **’মা’** বলে মনে করত।
• **নদীর সুরক্ষা:** বড় হওয়ার পর সোনা নদীর প্রতি **অত্যন্ত সচেতন** হয়। কেউ নদীকে নোংরা করলে বা কারখানা বসিয়ে নোংরা জল ফেললে সে **বাঘিনির মতো ছুটে এসে** বাধা দিত এবং ধরনা দিয়ে তা বন্ধ করিয়েছিল।
• **জনসচেতনতা:** সে গ্রামবাসীদের বোঝাত যে, নদী শুধু জল নয়, **”নদী যে মা, সত্যিকারের মা”**।

সোনার এই **পরিবেশ সচেতনতা ও নদীর প্রতি ভালোবাসা** তার ‘নদীমাতৃকা’ নামের সার্থকতা প্রমাণ করেছে।

২. সোনাকে নিয়ে চোর পালানো এবং সরকারের সোনা খোঁজার ঘটনার বর্ণনা দাও। [৫ নম্বর]

**চোর পালানো:** সোনা যখন উঠোনে একা খেলছিল, তখন এক চোর এসে তাকে তুলে নিয়ে **চম্পট** দেয়। মা পাগলের মতো ঘরের ঘণ্টা বাজালে **সারা গাঁ ছুটে আসে** এবং চোরকে ধরে ফেলে।

**সোনা খোঁজা:** চোর ধরার সময় **সরকারের লোক** বড় রাস্তায় গাড়ি নিয়ে আসছিল। তারা সোনাদের গাঁয়ের নদীতে সোনা থাকার কথা শুনে **যন্ত্রপাতি নিয়ে খুঁজতে** এসেছিল। কিন্তু তারা খুব **কম সোনা** পাওয়ায় শেষ পর্যন্ত **পাততাড়ি গুটিয়ে চলে যায়**। তাদের এই খোঁড়াখুঁড়িতে নদীমার কষ্ট হলেও, তারা চলে গেলে নদীমা হাঁপ ছেড়ে বাঁচে।

৩. ‘নদী যে মা, সত্যিকারের মা।’— কেন সোনা এমন মন্তব্য করেছিল? নদী আমাদের কী কী উপকার করে? [৫ নম্বর]

সোনা এমন মন্তব্য করেছিল, কারণ নদী তার কাছে ছিল **স্নেহ, জীবন ও সম্পদের** উৎস:

• **জীবনের উৎস:** নদী **জল** দেয়, যা ছাড়া জীবন অসম্ভব। সোনা তার বন্ধুদের বলেছিল, **”জল-কে-জল। দুধ-কে-দুধ!”**
• **সম্পদ ও আশীর্বাদ:** নদী সোনার গায়ে **সোনা** (স্বর্ণরেণু) দিয়েছিল। নদী **দু-কূল ভরে ফসল** ফলাতে সাহায্য করে।
• **মায়ের সঙ্গে তুলনা:** সোনা মনে করে, নদীকে নোংরা করা হলো **মায়ের গায়ে কাদা ছোঁড়ার** সমান অপরাধ।

নদীমাতৃকা হিসেবে সোনা এই মন্তব্যের মাধ্যমে নদীকে **পূজনীয় ও অপরিহার্য** হিসেবে প্রতিষ্ঠা করেছে।